Статьи

Что такое нормативный звук?

Иногда у логопедов или родителей возникают вопросы о том, какой звук считать правильным. Это касается тех случаев, когда звук акустически (на слух) звучит правильно, но при этом артикуляция (положение органов речи) при его произнесении не соответствует нормам. Как быть и что делать?


На сей счет мнения логопедов различны. Кто-то следует строгим канонам учебников и артикуляционных профилей и добиваются артикуляторно правильных звуков, то есть все межзубные Т-Д, Л, С-З обязательно убирают за зубы, даже если и при межзубном положении звук получается идеальным.


Очень многие люди произносят Ш с нижним положением языка, хотя логопедами считается правильным верхнее, у некоторых в связи в анатомическими особенностями при межзубном положении получаются идеальные свистящие, у некоторых шипящие получаются только при сомкнутых зубах... Кто-то вообще может чревовещать, разговаривая с закрытым ртом!))


Мое мнение на сей счет таково - если звук звучит правильно - то он и есть правильный (извиняюсь за двойную тавтологию).



Часто в последнее время приходят взрослые, которым кто-то сказал, что он неправильно ставит язык, а значит нужно к логопеду.


Меня интересует именно произношение - так значит ориентироваться надо в первую очередь на звучание. Артикуляция как таковая - вторична. Многие люди даже слова такого не знают, и тем не менее всю жизнь говорят правильно, в детстве научившись интуитивно на слух находить те самые оптимальные (для себя!) положения губ и языка, при которых издается нужный звук. Это касается взрослых, у которых звук идеальный, но язык ставит иначе. Зачем переучивать человека? Мне не понятно!!!!



Если рассматривать язык (лингвистически), то это есть система слов, в звуковом (устном) выражении и символьном (письменном). Фонетика - это в первую очередь звуки, а вовсе не положения рта. Артикуляции же интересуют нас постольку поскольку, от вынужденной необходимости.(я логопед и работаю над артикуляцией -артикуляционная гимнастика). Их описали логопеды(ОЧЕНЬ давно) для того, чтобы исправлять неправильное звучание(коррекция звукопроизношения). Мало того, еще и профили артикуляции нарисовали (такая голова в разрезе, произносящая разные звуки), ввергающие в шок простых обывателей...)) (показала несколько таких профилей родителям, взрослые люди в шоке. Больше не показываю)Это вовсе не плохо и это нужно, но не всегда совпадающая с практикой по одной простой причине - мы все РАЗНЫЕ! А принцип индивидуальности я считаю наиважнейшим, связанных с человеком. Это технику можно подвести под общий шаблон, людей - нельзя. Есть нормы, но есть ребенок - и его развитие идет по своей дорожке. И все научные "учебниковские" нормы - про некоего мифического среднестатистического ребёнка, не существующего в природе. И под эту норму мы пытаемся всех "подстричь"... Норма - в звучании, а уж как мы её достигнем, это личные индивидуальные сто путей и сто дорог.


У ребенка нет звука, мы его начинам "искать", "ставить" и тд. Нужно правильно найти положение языка, губ. Вот когда нужно "замораживаться". Уж простите. Сейчас встретить чистого дислалика - это удача и счастье для логопеда.


Итак, резюмирую. Мое мнение - нормативным считается акустически правильный звук.

Слышите правильный звук - значит он и есть правильный. А там уж личное дело каждого - доводить его до абсолютного совершенства или нет. Пример: у ребенка есть правильный звук Р, он произносит его правильно, но не выдает очень длинный звук Р. Будем его заставлять? НЕТ!!!! Оставляем этот правильный коротенький, красивенький звук. Зачем заниматься этим не понимаю


Я думаю, что мой пост спровоцирует возмущения, негодования и прочее..)) Работаю с 2000 года, поэтому могу позволить себе ставить те звуки, которые должны уже быть у ребенка в определенном возрасте ( но никак на звук Р в 3-4 года). Если звук звучит правильно, я не буду его трогать. Мне все равно, что кто-то там сказал - что язык не так встаёт. Но звук то чистый!!! Я слышу это. Не обижайтесь, если я прямолинейно отказываю или говорю моё мнение.


П. С. Здесь не имеются в виду "дизартричные" смазанные и нечёткие звуки, а абсолютно чистые.

Ваш Практикующий логопед

Для логопеда